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			<title>Artigos da Fundação Aprender</title>
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			<language>en</language>
			<copyright>Fundação Aprender 2006</copyright>
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				<title>Aos Psicopedagogos e Psicopedagogas, preciosos tesouros da educação, especialmente pelos</title>
				<link>http://www.fundacaoaprender.org.br/aos-psicopedagogos-e-psicopedagogas-preciosos-tesouros-da-educao-especialmente-pelos</link>
				<description><![CDATA[ <p align="center"><img src="http://www.fundacaoaprender.org.br/assets/images/back.jpg" alt="Imagem Olhares" width="100%" /></p> ]]></description>
				<pubDate>Thu, 13 Nov 2008 12:09:53 -0200</pubDate>
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				<title>Aprendizagem Corporativa</title>
				<link>http://www.fundacaoaprender.org.br/aprendizagem-corporativa</link>
				<description><![CDATA[ <p>A Era do Conhecimento trouxe a certeza da impossibilidade do ser humano estagnar o seu processo de aquisição de novos conhecimentos, além de obrigá-lo, também, a tornar-se capaz de gerenciar um novo e inusitado processo: o de desenvolver a competência ligada à necessidade do “aprender de novo”.</p> ]]></description>
				<pubDate>Mon, 07 Jul 2008 14:41:25 -0300</pubDate>
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				<title>Ela já sabe ler</title>
				<link>http://www.fundacaoaprender.org.br/ela-ja-sabe-ler</link>
				<description><![CDATA[ <p>Como psicopedagoga engajada nas questões que afligem a educação brasileira, deparo-me, muitas vezes, com esta pergunta que os professores do ensino fundamental me formulam:_ o que é uma criança alfabetizada?&#95;_ Quando podemos dizer que ela já sabe ler?
Acompanhando, no dia a dia, o crescimento de minha neta, uma sit</p> ]]></description>
				<pubDate>Thu, 15 May 2008 08:25:17 -0300</pubDate>
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				<title>Mudanças corporativas nas organizações como resultado de mudanças pessoais</title>
				<link>http://www.fundacaoaprender.org.br/mundanca-corporativa-nas-organizacoes</link>
				<description><![CDATA[ <h2>Quebrando paradigmas e garantindo o processo de crescimento individual
e conseqüentemente institucional<h2>

<h3>Porque o líder precisa ser o primeiro a mudar?<h3>

<p>A forma como o Gesto concebe o ato de educar, condiciona e determina
suas ações e conseqüentemente sua prática de gestão.
Hoje, do ocidente ao o</p></h3></h3></h2></h2> ]]></description>
				<pubDate>Tue, 15 Apr 2008 10:00:31 -0300</pubDate>
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				<title>Responsabilidade Social na Educação</title>
				<link>http://www.fundacaoaprender.org.br/responsabilidade-social-na-educao</link>
				<description><![CDATA[ <p>A mudança de paradigmas neste início de século, com uma visão mais cooperativa e humanizada das relações pessoais em todos os campos da atuação humana, tem, sistematicamente, trazido à discussão o conceito de “Responsabilidade Social.”</p>

<p>De que se trata ? O que é isso ? Como praticar esta tal Responsabi</p> ]]></description>
				<pubDate>Mon, 31 Mar 2008 10:35:11 -0300</pubDate>
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				<title>Legislação sobre emissões atmosféricas</title>
				<link>http://www.fundacaoaprender.org.br/legislao-sobre-emisses-atmosfricas</link>
				<description><![CDATA[ Tem o Objetivo de apresentar um estudo sobre Legislação para Emissões Atmosféricas, descrevendo suas definições, formação, mudanças, métodos, entre outros. ]]></description>
				<pubDate>Fri, 30 Nov 2007 12:08:34 -0200</pubDate>
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				<title>Formação didático-pedagógica do professor universitário: uma necessidade?</title>
				<link>http://www.fundacaoaprender.org.br/formao-didtico-pedaggica-do-professor-universitrio-uma-necessidade</link>
				<description><![CDATA[ Este artigo apresenta um estudo sobre Formação Didático-Pedagógica do Professor Universitário, descrevendo suas definições, formação, mudanças, métodos, entre outros. ]]></description>
				<pubDate>Fri, 30 Nov 2007 11:37:57 -0200</pubDate>
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				<title>Psicopedagogia: olhos e visão de mandala</title>
				<link>http://www.fundacaoaprender.org.br/psicopedagogia-olhos-e-viso-de-mandala</link>
				<description><![CDATA[ A psicopedagogia como um conhecimento do novo paradigma no modelo da complexidade com a figura da mandala. Para tanto, são necessários novos olhares, uma nova visão capaz de romper com velhos paradigmas, com as amarras que nos prendem.  ]]></description>
				<pubDate>Tue, 27 Nov 2007 15:02:44 -0200</pubDate>
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				<title>Objetividade e Subjetividade: uma via de mão dupla</title>
				<link>http://www.fundacaoaprender.org.br/objetividade-e-subjetividade-uma-via-de-mo-dupla</link>
				<description><![CDATA[ A aprendizagem ocorre na relação entre a objetividade ( a realidade, o conhecimento, a lógica, o espaço, o tempo, o intelecto) e a subjetividade ( o simbólico, o desejo, as representações, os afetos). Nos processos de ensino/aprendizagem, o simbólico se transmite ao mesmo tempo que o conhecimento dito "científico", ou seja, a transmissão do conhecimento é também a transmissão de nossas formas de ser e de crer. É importante assinalar que os processos de ensino/aprendizagem são indissociáveis porque internalizamos modelos de aprender em reciprocidade aos modelos de ensino com os quais interagimos durante a vida nos grupos aos quais pertencemos. (Beatriz Scoz) ]]></description>
				<pubDate>Wed, 03 Oct 2007 15:49:32 -0300</pubDate>
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				<title>Coleta Seletiva: </title>
				<link>http://www.fundacaoaprender.org.br/coleta-seletiva</link>
				<description><![CDATA[ Saiba o que pode ser encaminhado para a coleta seletiva e o que deve ir para o lixo comum. ]]></description>
				<pubDate>Thu, 30 Aug 2007 19:26:24 -0300</pubDate>
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				<title>Desafios para a Comunicação Ambiental</title>
				<link>http://www.fundacaoaprender.org.br/desafios-para-a-comunicao-ambiental</link>
				<description><![CDATA[ <p>A democratização da informação ambiental é fundamental para o exercício pleno da cidadania crítica e participava, pois quando as pessoas, o povo, ou as organizações não dispõem de informação de qualidade, fica comprometida a capacidade de fazer escolhas entre as diferentes alternativas e caminhos.</p> ]]></description>
				<pubDate>Wed, 01 Aug 2007 09:31:48 -0300</pubDate>
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				<title>Psicopedagogia, Dinâmica de Grupos e MOP - Metodologia de Oficinas Psicopedagógicas</title>
				<link>http://www.fundacaoaprender.org.br/psicopedagogia-dinmica-de-grupos-e-mop-metodologia-de-oficinas-psicopedaggicas</link>
				<description><![CDATA[ Este artigo se propõe a discutir o objeto de estudo da dinâmica de grupo a partir de algumas idéias surgidas no campo da Psicopedagogia. Por ser tema central de estudos que venho desenvolvendo enquanto pesquisador, teço idéias sobre as relações entre as dinâmicas de grupo e a Psicopedagogia, buscando referenciais teórico-metodológicos que forneçam subsídios para que o meu próprio campo de sentido se fortaleça e amplie. ]]></description>
				<pubDate>Tue, 10 Jul 2007 11:43:05 -0300</pubDate>
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				<title>Prece da Árvore</title>
				<link>http://www.fundacaoaprender.org.br/prece_da_arvore</link>
				<description><![CDATA[ Gentileza de: Ademir Ramos, ecoambientalista.

 ]]></description>
				<pubDate>Mon, 02 Jul 2007 15:25:36 -0300</pubDate>
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				<title>Ipê Amarelo</title>
				<link>http://www.fundacaoaprender.org.br/ipe_amarelo</link>
				<description><![CDATA[ Texto lido por ocasião do plantio de uma muda de Ipê Amarelo, no SENAC, durante o VI Fórum do Meio Ambiente de Varginha, produzido pelo Sr. Ademir Ramos, ambientalista. ]]></description>
				<pubDate>Mon, 02 Jul 2007 15:22:12 -0300</pubDate>
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				<title>Recursos Tecnológicos e a Clínica Psicopedagógica</title>
				<link>http://www.fundacaoaprender.org.br/recusos_e_clinica</link>
				<description><![CDATA[ Artigo produzido em conjunto, pelas alunas do módulo clínico do curso de psicopedagogia da Fundação Aprender, utilizando a ferramenta docs, do google, como trabalho de conclusão da disciplina informática e psicopedagogia clínica - 2007  ]]></description>
				<pubDate>Tue, 26 Jun 2007 08:38:44 -0300</pubDate>
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				<title>Dez anos sem Darcy Ribeiro</title>
				<link>http://www.fundacaoaprender.org.br/darcy_ribeiro</link>
				<description><![CDATA[ "Darcy era humilde, como só pode ser aquele que é grandioso..." ]]></description>
				<pubDate>Wed, 11 Apr 2007 09:47:04 -0300</pubDate>
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				<title>Meio-Ambiente</title>
				<link>http://www.fundacaoaprender.org.br/desenvolvimento_agenda</link>
				<description><![CDATA[ Artigo escrito pelo coordenador do curso de Pós-Graduação em Gestão Ambiental ]]></description>
				<pubDate>Fri, 30 Mar 2007 08:33:16 -0300</pubDate>
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				<title>Olhar e Escuta</title>
				<link>http://www.fundacaoaprender.org.br/olhar_e_escuta</link>
				<description><![CDATA[ Poesia de aluno do EducEAD ]]></description>
				<pubDate>Tue, 27 Mar 2007 10:36:10 -0300</pubDate>
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				<title>Reflexões a partir de um curso on-line</title>
				<link>http://www.fundacaoaprender.org.br/escuta_psicopedagogica</link>
				<description><![CDATA[ Na prática fonoaudiológica/psicopedagógica , precisamos sentir e ter um “Olhar Observador”, olhar que busca,investiga,constrói, reconstrói estratégias, tentando desvendar os caminhos para a não aprendizagem... ]]></description>
				<pubDate>Tue, 27 Mar 2007 10:26:00 -0300</pubDate>
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				<title>O funcionamento do cérebro no processo de aprendizagem </title>
				<link>http://www.fundacaoaprender.org.br/cerebro_no_processo_de_aprendizagem</link>
				<description><![CDATA[ Em decorrência dos avanços das pesquisas neurológicas e estudos realizados por neurocientistas; é curioso conhecer o funcionamento do cérebro e sua plasticidade; que mesmo sofrendo traumatismos, tem condições de reconstituir-se na busca da construção do conhecimento humano. ]]></description>
				<pubDate>Fri, 23 Feb 2007 11:20:48 -0200</pubDate>
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				<title>Princípios aplicáveis à licitação por pregão </title>
				<link>http://www.fundacaoaprender.org.br/licitacao_por_pregao</link>
				<description><![CDATA[ Tratar dos princípios aplicáveis à licitação na modalidade pregão é uma tema de abrangência ampla, até porque se verificar todos os princípios constitucionais e nas normas infraconstitucionais são aplicáveis a esse tipo de modalidade.
O presente estudo procurará delimitar aqueles onde estão especificamente claros e outros que entendemos que deveria ser aplicados, mesmo não estando explicitamente nas normas jurídicas existentes.
Será dado um enfoque em breve palavras, sobre a instituição dessa modalidade pregão, que veio para que a Administração Pública pudesse atender os princípios norteadores da transparecia na aquisição de bens públicos e serviços comuns com celeridade. ]]></description>
				<pubDate>Fri, 23 Feb 2007 11:16:40 -0200</pubDate>
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				<title>FEUERSTEIN, VYGOTSKY e PIAGET</title>
				<link>http://www.fundacaoaprender.org.br/feuerstein_vygotsky_piaget</link>
				<description><![CDATA[ Esse artigo traz algumas características comuns e distintas de três grandes nomes da Educação. Através de seus trabalhos, eles apresentam teorias e modelos de intervenção que acreditam ser eficientes. Independente dos diferentes pontos de vista, todos concordam que todo e qualquer aluno é capaz de aprender em esquema de cooperação. ]]></description>
				<pubDate>Fri, 23 Feb 2007 10:56:18 -0200</pubDate>
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